V. Estrategias de Innovación
Las estrategias de innovación son enfoques y métodos diseñados para generar nuevos productos, servicios, procesos o modelos de negocio, están enfocadas en encontrar soluciones creativas a problemas existentes, mejorar lo que ya se tiene y explorar nuevas oportunidades.
Se desarrollan dentro de un marco organizacional, y son fundamentales para mantener la competitividad, la relevancia y el crecimiento a largo plazo de una empresa o sector.
Son fundamentales para la sostenibilidad y el crecimiento de las organizaciones en un mundo altamente competitivo.
Adoptar estas estrategias permite a las organizaciones diferenciarse en el mercado, resolver problemas de manera más efectiva y adaptarse rápidamente a los cambios del entorno.
A través de la innovación, las organizaciones pueden desarrollar ventajas competitivas, capturar nuevas oportunidades de negocio y ofrecer soluciones más adecuadas a las necesidades cambiantes de sus clientes y del entorno.
Ejemplo en el Sector Forestal
- En el sector forestal, una estrategia de innovación podría consistir en desarrollar nuevas tecnologías para la gestión sostenible de los recursos naturales.
- Por ejemplo, el uso de drones y sensores remotos para monitorear el estado de los bosques, mejorar la reforestación y reducir el impacto ambiental.
Estas estrategias serán las protagonistas del encuentro para estudiantes, ya que a través de ellas se desarrollará el Sprint de Desafíos de Innovación. Para entender mas de ellas y como se implementarán en la actividad, a continuación se describen cada una y cual es el el rol del mentor/a para aplicarlas.
Metodología Desafíos
Definición
- La metodología de desafío se centra en el aprendizaje activo y experiencial, en el cual los estudiantes abordan problemas reales y aplican el conocimiento de manera práctica. Los estudiantes se enfrentan a un desafío y deben trabajar en equipo para encontrar soluciones creativas. Este enfoque se basa en teorías de aprendizaje constructivista, como las de Piaget y Vygotsky, que sugieren que el aprendizaje es más significativo cuando los estudiantes participan activamente en la construcción de su conocimiento a través de experiencias prácticas (Piaget, 1972; Vygotsky, 1978).
- Cada equipo será el encargado de resolver un desafío de innovación para el sector forestal y maderero, guiados por su mentor/a, utilizando las diversas estrategias y herramientas de innovación.
Rol Del Mentor:
- Guiar a los equipos en la aplicación de la metodología.
- Formular preguntas que estimulen el pensamiento crítico y la creatividad.
- Fomentar la colaboración y la comunicación efectiva entre los miembros del equipo.
Didáctica de la Innovación
Definición
Enfoque pedagógico que busca desarrollar competencias para la innovación en los estudiantes (Las competencias están compuestas por Habilidades, conocimientos y actitudes), a través de metodologías activas como el aprendizaje basado en el pensamiento y el aprendizaje profundo. Perkins (2010), sostiene que el aprendizaje efectivo implica no solo adquirir conocimientos, sino también comprender su aplicación en contextos reales y mantener una actitud receptiva frente al aprendizaje.
Los estudiantes aprenden sobre técnicas y herramientas de innovación a través del ejercicio práctico que irán realizando en cada una de las fases de la actividad, guiados por su mentor/a y del trabajo con los lienzos respectivos, para desarrollar la solución, además pondrán en ejercicio sus habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas, entre otras y las actitudes innovadoras como la resiliencia, la búsqueda de oportunidades, la curiosidad entre otras.
Rol del Mentor
- Compartir su experiencia y conocimientos sobre innovación.
- Inspirar a los estudiantes a través de ejemplos y casos de éxito.
- Promover la curiosidad, la investigación y la experimentación.
Gamificación
Definición
- La gamificación es el uso de elementos de juego en contextos no lúdicos para motivar el aprendizaje. Según Deterding et al. (2011), la gamificación incorpora elementos como puntos, recompensas y logros para aumentar la participación y el compromiso de los estudiantes. Esta estrategia, basada en el conductismo, asocia el logro de objetivos con recompensas que impulsan la motivación intrínseca y extrínseca.
Rol del Mentor
- Los estudiantes, durante la experiencia, irán recibiendo diferentes recompensas y puntajes adicionales dependiendo de las pruebas intermedias o "momentos de desafíos ágiles" que acompañarán a la actividad principal.
Speed Mentoring
Definición
- El Speed Mentoring es una técnica de mentoring rápida en la que los mentores y estudiantes tienen interacciones breves y concretas, para maximizar el tiempo y la exposición a diferentes perspectivas.
- Basado en la teoría del aprendizaje social de Bandura (1977), este enfoque permite a los estudiantes aprender a través de la observación e imitación de las habilidades y conocimientos de sus mentores en un entorno de apoyo.
Rol del Mentor
- Durante la actividad los estudiantes recibirán sesiones de speed mentoring donde cada equipo puede o no, ir rotando de mentores, para presentar sus ideas, recibir retroalimentación, evaluarlas e iterarlas tantas veces como sea necesario dependiendo de las distintas perspectivas que puedan ir aportando los mentores/as.